დღე მეცხრე

ტრენინგი დავიწყეთ წინა დღის გახსენებით.შევისწავლეტთ კომპიუტერთან მუშაობა ,,პროგრამის მოძიება ,პროექტების დაწერა, ამისათვის ხათუნას დიდ მადლობას ვუხდი ,რადგან არ მიყვარდა კომპიუტერთან მუშაობა მაგრამ ხატუნამ სრულიად შემცვალა და შემაყვარა კომპიუტერთან მუშაობა,

ინტელის კურსის გავლის შემდეგ ,ჩემთვის ნათელი გახდა რას ნიშნავს სასწავლო პროექტი ,როგორ უნდა მოვახდინო მიზნების გაწერა მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების მოფიქრება მიმდინარე და საბოლოო შეფასების გამოყენება აქტიობების სწორადშერჩევა და გაწერა.

ამ ყველაფრისათვის მადლობას ვუხდი ხათუნას.

 დღე მერვე

გავიმეორეთ გავლილი მასალა ,ვნახეთ ტრენერის მიერ გაკეთებული კომენტარები,დავწერეტ აქტივობები, ვისაუბრეთ  დიფერენცირებული სწავლებაზე, განვიხილეთ მოდული, მოვიფიქრეთ დავალებები, სხვადასხვა საჭიროების მქონე მოსწავლეებისთვის ,დავასრულეთ პროექტის გეგმა ,შევცვალეთ ჩვენი ბლოგების დიზაინი.

დღე  მეშვიდე

ტრენინგი დაიწყო წინა დღის გახსენებით ,შემდეგ მოვახდინეთ ჩვენს მიერ შექმნილი მოსწავლეების პრეზენტაცია ,მივეცით უკუკავშირი ერთმანეთს,

პარალერულად ვსაუბრობდით განსახორციელებელი აქტიობების შესახებ ,ჩვენს გეგმაში შევიტანეთ ჩვენი პროექტის გეგმა გაუზიარეთ ტრენერს ,დავხვეწეთ ტრენერს  ,დავხვეწთ ჩვენსაქტიობებს

დღე მეექვსე

ტრენინგი დავიწყეთ წნა დღის გახსენებით,გავიხსენეთ კიდევ ერთხელ შეფასება ,გადავიტანეთ ჩვენს  საქაღალდეში ,მოვახდინე პრეზენტაცია,ჩეკლეტის გადაკეთება ,

მოვარგეთ ჩვენი პროექტოს მოსწავლის ნამუშევარს პოვერპონტში, გავაკეთეთ  მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი,რომელიც ასევე გადავიტანეთ დრაივში მოსწავლის ნიმუში ,მოვახდინეთ შეფასების მოკლე მონახაზის შევსება.

მეხუთე დღე

წინა დღის გახსენებით დავიწყეთ ტრენერის განხილვით ,კიდევ ერთხელ შეფასების ფორმები და გადავიტანეთ ჩვენს საქაღალდეში.მოვარგეთ ჩვენი პროექტი მოსწავლის ნამუშევარს.ყოველ pover პოინტში გავაკეთეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი,რომელიც გადავიტანეთ დრაიფში მოსწავლის ნიმუშსში,და მოვახდინეთ შეფასების მოკლეშინაარსის შევსება.

მეოთხე დღე

დღე 4-ე
გავიხსენეთწინა დღე,ვისაუბრეთ მიმართულების კითხვების მნიშვნელობაზე,ვნახეთ მიმართულების მიმცემი კითხვები ,პრეზენტაცია,მოვიფიქრეთ ერთი ზოგადი,ორი თემატური,რამოდენიმე შინაარსობრივი  კითხვები ,განვიხილეთ ჯგუფში მივეცით ერთმანეთს უკუკავშირები.

მესამე დღე

1 .ვისაუბრეთ ეროვნული სასწავლოგეგმით  გათვალისწინების მნიშვნელობაზე 'ჩვენი თემატიკიდან გამომდინარე 2. მოვძებნეთ შესაბამისი სტანდარტითდა ინდიკატორები ,ncp.ge 3. გადმოვიტანეთ ჩვენი პროექტის გეგმის შაბლონი ,4გავეცანი 21-ე საუკუნის უნარჩვევების დოკუმენტს შევარჩიეთ ჩვენი პროექტიდან გამომდინარე ,21-ე საუკუნის სტანდარტი  რომელიც ასევეჩავსვით გეგმაში,5.ვისაუბრეთ ბუნდოვან და სპეციფიკურ მიზნებზე,6.დავწერეთ ჩვენი პროექრის მიზნები ,გამოვიყენეთ ბლუმის ტაქსონომიის სიტყვები.

მეორე დღე

ტრენინგი დავიწყეთწინა დღის გახსენებით,ტრენერმა ჯგუფსგაგვაცნო პროექტის მახასიათებელი ჩეკლოსტის კრიტერიუმები, რითაც შეგვიშლია ვიხელმძღვანელოთ იმისთვის თუ როგორ შევაფასოთ მოსწავლეები  ,გამოვუმუშავოთ შეფასების და ერთმანეთის  შეფასების უნარები .
ვისწავლე ელ ფოსტაში ეგრედწოდებული ღრუბლებში ,დრივე-ში საქაღალდის შექმნა .ვიმუშავე ჩემი პროექთის არსზე ,მიზანზე ,კავშირზე ყოველდღიურ ცხოვრებასთან გადავანაწილე როლები ,აქტივობები ,გავიგე აგრეთვე როგორ შევინახო დოკუმენტები ღრუბლებში.გავიგე პუბლიკაციის მნიშვნელობა რათქმაუნდა ეს  დამეხმარება სასწავლო პროცესში.

პირველი დღე

1
დღე პირველი.24.06.2016წგავეცანი ტრენინგს ,ტრენინგის მონაწილე სხვადასხვა სკოლის პედაგოგები ერტმანეთს,lce brealing მეღოდით და მუსაობის განრიგს.

2შევისწავლეთ ელექტრონული სახელმძღვანელოს სტრუკტურა,მასში ნავიგაცია გავიგეთ  რომ სახელმძღვანელო შედგება შინაარსისა და რესრუსების ჩანართებსგან სახელმძღვანელოში მოვნიშნეტთ და შევინახეთ მასალა .
განვიხილეთ პროექტის შაბლონი ,რომელიც შემდგომში დაგვეხმარება  ჩვენს მიერ განხორციელებულ პროექტების გაფორმებაში .ვიმუშავეთ პროექტებზე და მუშაობის პროცესში დაიბადა იდეები ,დავწერეთრეფლექსია გამოვაქვეყნეთ ჩვენს გვერდზე შექმნილი ბლოგები  და ბოლოს დავწერეთ რეფლექსიები.